空は澄み渡り、太陽は大地を明るく照らしていた。さわやかな秋の季節、森はすでに紅葉に染まっていた。秋の風が黄金色の葉を揺らし、まるで無数の蝶のように舞い踊る。かつて緑豊かだった地面は、今や黄金色の絨毯と化し、どこからともなくコオロギの鳴き声が時折聞こえてくる。

この美しい森には、ウサギ、クマ、キツネ、オオカミなど、多くの小動物が生息しています。

ある日、ウサギはクマが嬉しそうに何かを抱えて、元気に家に帰ってくるのを見ました。クマはまた急いで外に出て行きました。ウサギはクマの様子が不思議で、クマが遠くへ行ったことを確認してから、こっそりとクマの家に入り込みました。あちこち探しましたが、カップしか見つかりませんでした。

おい！ 戸棚の上の瓶を見つけたウサギは、それを掴もうと手を伸ばした。すると、なんと！ 瓶が倒れて、蜂蜜が全部ウサギの体にこぼれてしまった。なんてこった！ ウサギは心の中でつぶやいた。「こんな蜂蜜まみれの私をクマが見たら、食べられちゃう！」 そこで、ウサギは用心深く扉を少し開けて中を覗き込み、誰もいないのを確認すると、電光石火の速さで森の中へ駆け込んだ。何度か地面を転がり、蜂蜜をこすり落とそうとしたが、一体何が起こったのだろう？ 蜂蜜はベタベタと落ち葉に覆われ、とても奇妙な姿になっていた。それを見た他の動物たちは、恐怖のあまり叫び声を上げた。「化け物だ！化け物だ！」 ちょうどその時、反対側からキツネとオオカミがやってきた。ウサギは思った。「オオカミとキツネはいつも私を捕まえて食べようとする。今こそ、彼らを怖がらせてみよう」そこでウサギは彼らの後ろを忍び足で歩き、突然吠えました。「私は化け物だ！みんな食べちゃう！」狼とキツネは振り返り、「ああ！助けて！助けて！」と叫びました。葉っぱに足を覆われたウサギが、こちらに向かって歩いてくるのが見えました。二人の悪党はあまりにも怖くて、慌てて逃げました。狼とキツネを追い払った後、ウサギは川岸にたどり着き、蜂蜜を洗い流そうと奮闘しました。しかし、狼とキツネの乱れた姿を思い出し、思わず笑ってしまいました。

それ以来、ウサギはキツネとその仲間たちを見るたびに、「気をつけろ、怪物が来て捕まえるぞ！」とからかうようになりました。（童話作文） これらの3つの「ハイリスクな性格特性」を持つ子どもは、以下の点に注意する必要があります。 I. 内気：改善すべきポイント： 1. 内気な子どもは、まず自分が他の子とそれほど「違う」わけではないことを理解する必要があります。人前でより積極的に行動する同級生と比べて、彼は単に集中力を高めるのに時間がかかるだけです。例えば、ブロックを積むとき、彼はより積極的に行動するいとこよりも早く積み上げることができます。 2. 外で遊ぶのは好きですが、「見られる」のは好きではありません。「スポットライト」を浴びると、かえって落ち着かなくなります。 3. 特定の状況において、自分の権利を主張し、戦う方法を知る必要があります。また、人前でのパフォーマンスのための具体的な方法やテクニックも理解する必要があります。これらの方法は、単なる空論ではなく、詳細かつ実践的なものでなければなりません。 II.癇癪：改善のためのポイント：1. 実際、誰もが怒ったり、悲しんだり、イライラしたり、失望したりします。しかし、感情コントロール能力の高い人は、健全な方法で感情を表現します。叫んだり、床に転がったり、泣いたり、物を投げたり、罵ったり、蹴ったりすることは、すべて悪い感情を表現する方法ですが、健全ではありません。一般的に、怒ることは問題ありませんが、否定的、癇癪のような、あるいは有害な方法で怒りを表現することは許されないというメッセージを明確に伝える必要があります。そのため、子どもたちは、床に転がるなどの癇癪以外の方法で、内なるフラストレーションや抑圧を表現できることを知る必要があります。2. 専門的な子どもの感情知能訓練機関では、健全な感情表現の方法が強く推奨されています。「安全な発散島」「感情ゴミ箱」「風船体操」などが広く用いられています。子どもたちは、特に怒っている時は、枕を叩いたり、毛布に頭を埋めたりして、自分の部屋に連れて行ってもらえばいいことを知っています。子どもたちは、自分の不幸な気持ちを絵に描いて感情のゴミ箱に捨てたり、「呼吸の風船体操」をして心を落ち着かせ、より健全な方法で自分の考えを表現することもできます。III. 「できない」を改善するための重要なポイント：1.自信は経験から得られます。子どもたちに自分の能力の範囲内で自分でやらせてあげることは、家族が子どもたちの自信を育む最もシンプルで効果的な方法です。2. 最も重要なのは、親は目先の成果よりも子どもたちの努力を褒めることです。「今日はよく頑張ったね」と言う代わりに、「授業中に走り回らずに自分をコントロールしようと最善を尽くしたから褒めてあげたい」と伝えましょう。親が子どもたちの努力を評価していることを子どもに明確に伝えることで、子どもたちは困難に立ち向かう自信を持つことができます。感情知能トレーニングキャンプでは、「失敗するとはどういうことか」や「努力にA+をつける」などのアクティビティを通して、子どもたちに自信に関する重要な概念や実践的なスキルを伝えることができます。